guh_ arte e inclusão: ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Relação Professor/aluno:

Agir naturalmente ao dirigir-se a uma pessoa com deficiência mental.
Se for criança trate como criança, se for adolescente, trate-a como adolescente, se for uma pessoa adulta, trate-a como tal. Infantilizar não irá ajudar ao aluno.
Não as ignore. Cumprimente e despeça-se delas normalmente, como faria com qualquer pessoa.
Não superproteja. Deixe que ela faça ou tente fazer sozinha tudo o que puder. Ajude apenas quando for estritamente necessário.
Não subestime a sua inteligência. O ritmo delas é mais lento, mais podem adquirir muitas habilidades quando ensinadas (aliás como qualquer pessoa).
São muito carinhosas.
Deficiência mental não deve ser confundida com doença mental.

Quando você encontrar um Paralisado Cerebral, pode se portar da seguinte maneira:

É muito importante respeitar o ritmo do PC, geralmente ele é mais vagaroso naquilo que faz, como andar, falar, pegar as coisas, etc.
É muito importante respeitar o ritmo do PC, geralmente ele é mais vagaroso naquilo que faz, como andar, falar, pegar as coisas, etc.
Tenha paciência ao ouvi-lo, pois a grande maioria tem dificuldade na fala
Há pessoas que confundem esta dificuldade e seu ritmo lento com a deficiência mental
Não trate o PC como uma criança ou incapaz। Ele é capaz de raciocinar e agir como as demais pessoas.
Lembre-se que o PC não é um portador de uma doença grave contagiosa, porque a paralisia cerebral é fruto de uma lesão cerebral, portanto, não é doença e nem muito menos transmissível.
Ajude o PC quando este lhe pedir e, pergunte o que deve ser feito e como। Muitas vezes, ele tem o seu modo de fazer as coisas e a "ajuda" o atrapalha e/ou inibe.
Faça o possível para não olhá-lo com pena ou repulsa ou como se estivesse vendo um extraterrestre .Ele é humano. As palavras chave para lidar com o PC são: paciência e respeito.

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